Se plantea desarrollar un sistema único para las becas y créditos, donde utilizando el criterio de la homologación del sistema privado y público, todos los estudiantes puedan acceder por igual a ellos, sin importar de qué institución provengan.
Con ello, becas como la Bicententario, que financia  a los estudiantes de escasos recursos que ingresan a las universidades del Consejo de Rectores, premiando su calidad académica, se terminarían. Lo mismo sucedería con  el Crédito Solidario, que también es sólo para estudiantes del Cruch, y que mantiene una tasa de interés del 2 por ciento; a diferencia del Crédito con aval del Estado, cuyas tasas oscilan entre el 5 y el 6 por ciento y cuya administración las tienen instituciones bancarias. De esta manera, todos los créditos para estudiar se otorgarían desde el ámbito privado.
Por lo visto, atrás quedaron las promesas de campaña de Sebastián Piñera, quien luego de reunión con el Consejo de Rectores, antes de llegar a La Moneda, afirmaba: “Las Universidades Públicas van a tener un nuevo trato que se va a traducir en mayores aportes de recursos públicos, porque Chile está sub invirtiendo en Educación Superior”.

Fuente: "CLARIN"

Comunicado Público CONFECH

 Durante muchos años los estudiantes universitarios articulados en la CONFECH junto a otros actores, hemos sido profundamente críticos y propositivos frente a la necesidad de construir un nuevo sistema de Educación Superior en Chile, sin embargo, hasta hoy no hemos sido considerados por los gobiernos de turno, reflejo de ello es la agenda gubernamental presentada recientemente por Juan José Ugarte, Jefe de Educación Superior del MINEDUC. Frente a esto La Confederación Nacional de Estudiantes de Chile declaramos lo siguiente:

1-      1º- Criticamos la pretensión de generar una nueva institucionalidad bajo el principio de igualdad de condiciones de las universidades  públicas con las universidades privadas, relegando la función de las instituciones pertenecientes al Consejo de Rectores  a un rol meramente consultivo. Ya que de esta manera se propicia la competencia entre universidades públicas con universidades privadas que responden a los intereses del mercado.

2-      2º- Nos parece inaceptable el sesgo del gobierno frente a la necesidad evidente de aumentar la inversión del Estado en la educación superior (Hoy es solo 0,3%PIB) y  además pretender distribuir estos escasos recursos entre todas las instituciones existentes, sin discriminar el rol que estas cumplen en la sociedad, en desmedro de las instituciones públicas. 

           3º- Rechazamos la propuesta de transformar el Aporte Fiscal Directo en convenios de desempeño, por la violación de la autonomía universitaria que implica que sean organismos externos – de gobierno o empresariales - los que definan las áreas de desarrollo académico y no las instancias democráticas propias.

4-      4º- Rechazamos la intención de profundizar el sistema crediticio, en pos de la hostil banca privada, la cual potencia el endeudamiento estudiantil. Lo que a su vez genera una dependencia del desarrollo profesional con el mercado.

5-      5º- Creemos que fortalecer y auditar los instrumentos de acceso a la educación superior actuales como la PSU, es un despropósito ya que representa un ajuste superficial, que no soluciona los problemas estructurales de la educación chilena, que radica principalmente en las desiguales condiciones en que se desarrollan los establecimientos de educación básica y media municipales V/S los particulares.

6-      6º- Propiciar el endeudamiento de las universidades tradicionales por mayor cantidad de años para enfrentar los efectos colaterales del terremoto pasado, es desligar la responsabilidad que el Estado tiene con sus instituciones de educación superior.  

Los estudiantes nos mantenemos en estado de alerta frente a las intenciones del gobierno, y hacemos un llamado a todos los actores a enfrentar en conjunto la Defensa de la Educación Pública desde todos los frentes, generando debate y movilización  en las calles si es necesario.

                                               Confederación Nacional de Estudiantes de Chile

(CONFECH)

Frente a los hechos que se están desarrollando en la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales y que surgen de las inquietudes fundadas de nuestros compañeros, como federación y de acuerdo al rol y funciones que nos han encomendado los estudiantes de esta universidad hacemos presente nuestro apoyo a las demandas manifestadas por los estudiantes de tan emblemática carrera.

Comprendemos que existe una interrogante por parte de los estudiantes de Pedagogía en Historia  respecto a la finalización de su formación de pregrado.

No es posible que en cuatro años dirigiéndose a su dirección de escuela, esta no haya sido capaz de satisfacer las necesidades de información exacta con una carrera de pregrado.

Compartimos la necesidad de aclarar los hechos en las máximas esferas de la universidad, puesto que, no hubo respuesta satisfactoria por parte de los órganos regulares a los que ellos acudieron. Si bien, siempre existió una respuesta, esta fue en muchos casos confusa, ligera  y dispersa.

Respaldamos irrestrictamente el paro académico que se está desarrollando desde el día miércoles  02 De junio, debido que al encontrarse a pocos días de la pre -inscripción de ramos, muchos son los compañeros que ven con incertidumbre todo lo referido a la licenciatura en historia. Claramente, los estudiantes de la carrera no buscan perjudicar tendenciosamente a ningún órgano administrativo de la universidad o algún otro argumento pendenciero, puesto que, consideramos legitimo tener estas inquietudes tan validas y honestas, que si hubiesen sido resueltas en su debido momento,  nunca habría llegado a este punto de movilización.

 Esperamos que se resuelva de forma positiva para nuestros compañeros  el  problema de la licenciatura en historia, se aclaren y den soluciones concretas a las demandas internas, plasmadas en su petitorio y que  los señores Juan Omar Cofré y Oscar Galindo se han comprometido a responder a la brevedad.

Entendemos que el carácter administrativo que está explícito en las demandas, deben ser solucionadas, para una mejor convivencia entre los cuerpos académico-administrativos y los estudiantes.

Historia  se ha plegado completamente a la movilización, entendiendo que es un problema colectivo y no solo de los estudiantes de cuarto año, prontos a finalizar sus estudios. Esta federación de estudiantes, brinda todo su respaldo, a los compañeros de Historia y Ciencias Sociales , y deja en claro que se mantendrá en alerta frente a cualquier episodio que signifique plegarse como federación en apoyo de nuestros compañeros, tanto mientras duren sus movilizaciones, como posteriormente en la fiscalización de las medidas a definir.

Finalmente exhortamos a las autoridades a responder y suplir el papel de sus estructuras internas- Escuela y Facultad-, que no fueron capaces de acoger dichas inquietudes, y que sólo buscan lo que ofrece  “la  gran universidad del Sur”, FORMACIÓN DE EXCELENCIA.

GERARDO SAEZ S.

PRESIDENTE

FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE.